为优化教师队伍结构，提高师资质量，进一步推进全市教育现代化建设，根据国家人事部《事业单位公开招聘工作人员暂行规定》，经市人民政府批准，我市中小学2009年面向社会公开招聘教师。现就招聘工作有关事项公告如下：
　　一、招聘单位、职位及人数
　　本次面向社会公开招考的学校36所，计划招录91人，其中硕士研究生学历计划为15人。各单位招聘学科和人数见《2009年东台市中小学公开招聘教师计划一览表》
　　二、招聘对象及报名条件
　　（一）招聘对象
　　招聘对象为30周岁以内（1979年4月30日以后出生）的应、往届全日制普通高校毕业生（不含已在本市公办学校就业的毕业生），东台市生源。
　　师范类硕士研究生年龄适当放宽，但不超过35周岁（1974年4月30日以后出生），户籍不受生源地限制。
　　（二）招聘条件
　　1、遵守国家法律法规，品行端正，综合素质优良。
　　2、热爱教师职业，热爱学生。
　　3、身体健康。
　　4、具体岗位要求：
　　①小学师资
　　大专及其以上学历；普通话达到二等乙级标准，其中语文师资必须达到二等甲级标准；专业对口（小学教育专业可任选小学一门学科；幼教专业可以选报音乐学科）；持有相应的教师资格证书。
　　②中学师资
　　本科及其以上学历，具有学士及其以上学位，其中普通高级中学主要学科必须达到硕士及其以上学位（详见招聘计划一览表）；普通话达到二等乙级标准，其中，语文学科必须达到二等甲级标准；专业对口；持有相应的教师资格证书。
　　③职教（含电大、少年宫）专业课师资
　　本科及其以上学历，具有学士及其以上学位；专业对口；非师范类毕业生《教师资格证书》暂不作要求。
　　三、招聘程序及办法
　　本次招考工作由市人事局、市教育局统一组织，按照发布招聘公告、报名、资格审查、专业知识笔试、面试、体检、公开选岗、公示拟录人员名单、聘用等步骤实施，具体程序和方法如下：
　　（一）发布招聘公告
　　按照“事前告知，公开透明”的原则，通过新闻媒体、网络向社会发布招聘公告。
　　（二）公开报名
　　采用现场报名的方式。时间为2009年4月27日—30日（8：00—18：00），地点在市教育局人事科。
报名人员往届生持身份证、毕业证书、教师资格证书、普通话证书等；应届毕业生须持学生证、《2009届毕业生双向选择就业推荐表》或《就业协议书》。报名时缴近期免冠同底照片3张；报名费100元。
　　（三）资格审查
　　由市纪委、监察局、人事局、教育局对照招聘条件审查资格。
　　（四）专业知识笔试和面试
　　笔试时间为：2009年5月10日，笔试地点见准考证。考生5月7日凭身份证到教育局人事科领取准考证。
　　笔试分为教育基础理论知识和学科专业知识两部分，总分150分（教育基础理论30分，学科专业知识120分），合格标准为90分。职教专业课师资不考教育基础理论，只考学科专业知识，总分150分，合格标准为90分。
笔试合格后，按小学、普通中学、职业高中每个具体学科岗位招聘计划总数的1：2，从高分到低分按顺序确定参加面试对象。不足1：2的，则按实际合格人数进行面试。如放弃面试，不予递补。
　　面试时间、地点另行通知。
　　面试内容为专业技能及业务素质考核，采用上课（微型课、片段课）、专业技能展示等形式，总分为100分，合格标准为60分。
　　硕士研究生不参加统一组织的笔试。报名者经市教育局资格审查后，直接到所应聘学校接受考核，考核合格者报市人事局、市教育局批准。
　　（五）公开选岗
　　按照笔试和面试的合格成绩合计成总分，分学科从高到低，按具体学科招聘计划人数依次选岗。总分相同者，笔试成绩优先。如出现空岗，实行依次递补。
　　（六）体检
　　按照《江苏省认定教师资格体检标准》组织体检，具体时间、地点另行通知。
　　（七）公示拟录人员名单
　　拟录人员名单通过东台教育网和东台市教育局公告栏公示。
　　（八）聘用
　　被录用人员于2009年8月10日至15日凭《录取通知书》到市教育局人事科办理报到聘用手续。逾期不报到者，作自动放弃处理。报到时应届毕业生还须按招聘条件提供毕业证书、学位证书、教师资格证书，否则不予聘用。
　　本次招聘由市纪委、监察局全程监督。
　　本简章的解释权属市人事局、市教育局。
　　联系电话：0515-85237800、0515-85212748。
　　监督电话：0515-88106315、0515-85226544。

　　                                                                                                                                                                                                  二○○九年三月二十五日
     

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