2022年江苏公务员考试每日一练之言语理解（9.1）
言语理解与表达部分的最大特点就是时间短、信息量大、考查能力丰富、题目之间的联系较为密切。因此要求应考者在备考的过程中要从题型分类的角度入手，重点掌握2022年江苏公务员考试通用教材每种题型的解题技巧，能够确保在处理较长较多的文字时迅速辨清题型，直击考点，快速解题。江苏公务员考试网特发布一系列江苏公务员考试言语理解练习题，供考生备考2022年江苏省考。
接下来完成以下1—5题！
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1.今日中国文化，需要的不是流氓精神，而是新的文化绅士精神。如果说，旧文化已经显示出其可笑之处，那替代它们的也不应当是山寨文化，而是应真正具有原创性的独立文化。“山寨”或许有反抗的努力，却没有自由精神。他们或许有天才，但却不能指向真善美的创造。
下列表述，符合上述这段话意思是（ ）。
A.山寨文化是流氓文化
B.山寨文化不是真正具有原创性的独立文化
C.山寨文化正是由于依附于旧文化而缺乏独立自由之精神
D.山寨文化颠覆了传统的真善美
2.当然，能够只是送出去，也不算坏事情，一者见得丰富，二者见得大度。尼采就自诩过他是太阳，光热无穷，只是给与，不想取得。然而尼采究竟不是太阳，他发了疯。中国也不是，虽然有人说，掘起地下的煤来，就足够全世界几百年之用。但是，几百年之后呢？几百年之后，我们当然是化为魂灵，或上天堂，或落了地狱，但我们的子孙是在的，所以还应该给他们留下一点礼品。要不然，则当佳节大典之际，他们拿不出东西来，只好磕头贺喜，讨一点残羹冷炙做奖赏。
这段文字的主旨是（ ）。
A.批判“送去主义”者自诩“丰富”、“大度”的愚昧
B.揭露帝国主义者侵占中国资源的罪行
C.说明中国煤炭资源即使丰富，也会有开采完的一日，所以不能一味“送去”
D.揭示“送去主义”所造成的祸国殃民的严重危害
3.据世界银行《1990年世界发展报告》，中学生占十二至十七岁人口比重，高收入国家为93％，上中等收入国家为67％，下中等收入国家为49％，低收入国家为26％，最低收入国家为12％；大学生占二十至二十四岁比重，高收入国家为39％，上中等收入国家为20％，下中等收入国家为16％，低收入国家为3％，最低收入国家为2％。
这段话支持的主要观点是（ ）。
A.比较中学生和大学生平均年龄段所占比重，高收入国家比低收入国家高
B.经济的先进与落后决定了国民素质的高低
C.国民素质的高低决定了一个国家经济的发展状况
D.一个国家经济的发展与国民素质的情况密切相关
4.在“理论研究—应用研究—商品生产（工程建设）—经济效益（社会效益）”的技术经济价值链上，传统的分工是高校的理科从事基础理论研究、工科从事应用研究，企业则从事生产建设和相应的技术研究，各环节的创新活动是相对独立的，环节间的纵向协同创新较少，因而许多理论研究成果乃至应用研究成果被束之高阁。这个局面能否改变，对高校而言，关键在于学校和教师对科学研究的价值定位。如果价值定位是完成论文和科研课题，那么学校和教师就会将成果止步于学术期刊和实验室，难以产生与企业协同创新的愿望和内动力；如果价值定位是将研究成果应用于实际，那么学校和教师就会自发产生与企业合作的内驱力。
作者最想说明的是（ ）。
A.对科学研究的价值定位影响着高校和教师科研成果的转化
B.科研成果的应用价值与企业协同创新的内在动力
C.应该打破将研究成果束之高阁的不利局面
D.只有研究成果应用于实际，科学研究才有价值
5.作品价值是要经过历史来证实的，历史终会以其特有的坚韧来淘沥出属于那个时代的作品。而时下的文学创作越写越粗糙，创作态度越来越轻薄，作品流于表面的热闹和肤浅已渐成势头，迎全与屈从的态势正在蔓延。不少人囿于一室之中，通过网络的便利下载着自己的梦想，写作状态越来越倾向于闭门造车，仿佛一夜即可成惊世之作。其实电脑网络抓去了你的眼球，也抓走了你的认识和判断力，使你的眼界不宽，胸怀狭窄；没有创意，毫无生机。这种剪接、拼凑成的“创作”，是丝毫没有生命力和美学价值的。
下列不是造成目前文学作品低俗的原因的一项是（ ）。
A.作者的创作态度比较轻薄，作品流于表面的热闹和肤浅
B.作者极少接触和关注社会人生，造成视野狭窄，了无创意
C.网络的便利使人们变得懒惰而浮躁，出现了拼凑、剪接式的文章
D.作品面世的时日尚短，还没有经过历史的淘洗与证明
江苏公务员考试网参考与解析
1.答案: B
解析:
本题考查细节判断。
文中的“替代它们的也不应当是山寨文化，而是应真正具有原创性的独立文化”是“不是……而是……”前后语意相反，故B项正确。A项错，因为文中虽然提到了“流氓精神”但却没有提及“山寨文化”和“流氓文化”之间的关系；C项“依附于”在题干中无依据；D项偷换概念，程度加重，导致绝对，故均不选。
故正确答案为B。
2.答案: D
解析:
根据提问“主旨”一词知本题为表面主旨题。
材料首先提出“送出去”并非坏事，接着用转折词“然而”提出“送出去”的消极面，后文都是阐述中国和尼采一样，不能一味“送出去”，最后用“要不然”来引出后果。可见材料通过前段的论述得出后段的结果，最终文意指向后果，因此重点在揭示、在后果。故正确答案为D。
A项材料重点在阐明后果，而非批判；B项无中生有；C项有所引申，且只是抓住材料的例证观点之一，材料说的是中国，并非只谈中国煤炭资源。
3.答案: D
解析:
题干中列举了在校学生人数比例在经济发展程度不同的国家中的比较结果，可以看出，“经济发展”与“国民素质”的密切关系，但由此并不能断定两者中哪个起决定性作用。因此，答案为D。
4.答案: B
解析:
文段首先指出现在存在“许多理论研究成果乃至应用研究成果被束之高阁”的问题，然后说明要改变这一局面，就要将科学研究的价值定位为将科学成果应用于实际，即与企业纵向协同创新，B表述最恰当最具体。故正确答案为B。
A为强干扰项，但表述不够具体，只说明了问题，并没有指出解决的办法，错误。
5.答案: D
解析:
D项“作品面世的时日尚短”在文段中没有提及，“还没有经过历史的淘洗与证明”也不是当前文学作品低俗的原因。其他三项均可在文段中找到依据。故本题答案选D。
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