2015江苏公务员考试行测指导：资料分析两大易错点
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资料分析作为《行政职业能力测验》的一个重要模块，是很多考生的“心头病”，其实这种题型相对于其他模块而言是易得分的，关键是大家刚接触时一定是定下心来做一些题，从而对这种题型有一个了解，并对出题的题型熟悉，资料分析对大部分考生的难点就是计算问题，其实这种题型的解题技巧是非常多的，计算方面也有很多的速算技巧。提醒各位考生注意自己的薄弱环节，针对性的进行纠错，确保提高资料分析模块的得分率。
下面，江苏公务员考试网（www.jsgwyw.org）专家对资料分析中的一些易错点进行整理。
一、概念混淆
在资料分析模块有很多统计概念在形式上十分相似，如“增长与增加”、“同比与环比”、“顺差与逆差”等，很多考生在答题时由于概念混淆而丢分。
【例】根据表格资料回答问题。
A.顺差48.7 B.逆差48.7 C.顺差20.2 D.逆差20.2
【答案及解析】C。通过观察表格资料，很容易得出：510.0-489.8=20.2亿美元。因为出口总值大于进口总值，因此为贸易顺差，答案为C。
【点评】这是一道很简单的计算题，但如果考生不清楚“顺差”与“逆差”的区别，很容易错选D。
一些常用统计概念是资料分析的基础，考生在备考过程中应注意对这些统计术语及统计概念准确理解、掌握。
二、审题马虎
资料分析中的试题难度适中，极少有难题出现，部分考生失分往往是由于审题不认真造成。常见错误有：单位问题、标题问题等。
1）单位问题。答题时应注意题目设置的单位陷阱。
【例】根据表格资料回答问题。
2003-2005年中我国货物进出口总额排名第一的年份，进出口差额为( )亿美元。
A.5122.4 B.8374.4 C.1020.0 D.6599.5
【答案及解析】C。根据表格数据，我国货物进出口总额排名第一年份为2005年，因此，2005年货物进出口差额为：7619.5-6599.5=1020.0亿美元，答案为C。
【点评】试题要求单位为“亿美元”，很多考生在答题时由于审题不认真，很容易将答案选为B。此外，图形或表格类资料分析中，要注意横纵标目或坐标轴所标注的单位是否统一，涉及到计算时应统一单位。
2）标题问题。表格类资料分析在答题时读表是关键，包括标题、横纵标目、注释等。
【例】根据下列统计资料回答问题。
A.上海>四川>福建>湖北 B.上海>湖北>四川>福建
C.湖北>上海>四川>福建 D.四川>上海>福建>湖北
【答案及解析】B。观察表格数据，上海2001年GDP绝对值最大，且增长最快，故2002年GDP绝对值也最大，排除C、D;四川的GDP绝对值和增长率均大于福建，再比较湖北和四川，经简单计算得，湖北2002年GDP绝对值大于四川，因此只有B正确。
【点评】题目考查2002年GDP排名情况，而表1为2001年的相关数据，不能直接做比较，应用对应数据乘以相应的增长情况，从而得出正确答案。此外，计算疏忽也是资料分析的失分点，广大考生在备考过程中应秉着细心、耐心的原则，将题做准，最对。
资料分析题目相对简单，但主要考查应试者对材料及数据的驾驭能力。在江苏公务员考试的备考阶段，广大考生应在保证答题质量的同时，尽快提高答题效率，为其他模块试题争取更多的时间，从而得到更优秀的成绩!
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资料分析作为《行政职业能力测验》的一个重要模块，是很多考生的“心头病”，其实这种题型相对于其他模块而言是易得分的，关键是大家刚接触时一定是定下心来做一些题，从而对这种题型有一个了解，并对出题的题型熟悉，资料分析对大部分考生的难点就是计算问题，其实这种题型的解题技巧是非常多的，计算方面也有很多的速算技巧。提醒各位考生注意自己的薄弱环节，针对性的进行纠错，确保提高资料分析模块的得分率。
下面，江苏公务员考试网（www.jsgwyw.org）专家对资料分析中的一些易错点进行整理。
一、概念混淆
在资料分析模块有很多统计概念在形式上十分相似，如“增长与增加”、“同比与环比”、“顺差与逆差”等，很多考生在答题时由于概念混淆而丢分。
【例】根据表格资料回答问题。
全国进出口额简要情况表(2004年) 单位：亿美元
| 项目 | 7月当月 | 1-7月累计 | ||
| 绝对值 | 同比增减% | 绝对值 | 同比增减% | |
| 进出口总值 | 999.8 | 34.0 | 6231.1 | 38.3 |
| 出口总值 | 510.0 | 33.9 | 3091.2 | 35.5 |
| 进口总值 | 489.8 | 34.2 | 3139.9 | 41.3 |
注：1美元=8.30元
2004年7月我国进出口差额为( )亿美元。A.顺差48.7 B.逆差48.7 C.顺差20.2 D.逆差20.2
【答案及解析】C。通过观察表格资料，很容易得出：510.0-489.8=20.2亿美元。因为出口总值大于进口总值，因此为贸易顺差，答案为C。
【点评】这是一道很简单的计算题，但如果考生不清楚“顺差”与“逆差”的区别，很容易错选D。
一些常用统计概念是资料分析的基础，考生在备考过程中应注意对这些统计术语及统计概念准确理解、掌握。
二、审题马虎
资料分析中的试题难度适中，极少有难题出现，部分考生失分往往是由于审题不认真造成。常见错误有：单位问题、标题问题等。
1）单位问题。答题时应注意题目设置的单位陷阱。
【例】根据表格资料回答问题。
2003-2005年我国货物进出口情况统计表
| 指标 | 2003 | 2004 | 2005 |
| 货物进出口总额（亿元） | 70483.5 | 95539.1 | 116921.8 |
| 出口总额 | 36287.9 | 49103.3 | 62648.1 |
| 进口总额 | 34195.6 | 46435.8 | 54273.7 |
| 进出口差额 | 2092.3 | 2667.5 | 8374.4 |
| 货物进出口总额（亿美元） | 8509.9 | 11545.5 | 14219.1 |
| 出口总额 | 4382.3 | 5933.2 | 7619.5 |
| 初级产品 | 348.1 | 405.5 | 490.4 |
| 工业制成品 | 4034.2 | 5527.7 | 7129.2 |
| 进口总额 | 4127.6 | 5612.3 | 6599.5 |
| 初级产品 | 727.6 | 1172.7 | 1477.1 |
| 工业制成品 | 3400.0 | 4439.6 | 5122.4 |
A.5122.4 B.8374.4 C.1020.0 D.6599.5
【答案及解析】C。根据表格数据，我国货物进出口总额排名第一年份为2005年，因此，2005年货物进出口差额为：7619.5-6599.5=1020.0亿美元，答案为C。
【点评】试题要求单位为“亿美元”，很多考生在答题时由于审题不认真，很容易将答案选为B。此外，图形或表格类资料分析中，要注意横纵标目或坐标轴所标注的单位是否统一，涉及到计算时应统一单位。
2）标题问题。表格类资料分析在答题时读表是关键，包括标题、横纵标目、注释等。
【例】根据下列统计资料回答问题。
表1 2001年部分省(市)国民经济主要指标及在全国的位次
| 省份 指标 |
GDP（亿元） | 年末总人口（万人） | 城镇居民人均可支配收入（元） | 农民人均纯收入（元） | ||||
| 绝对值 | 位次 | 绝对值 | 位次 | 绝对值 | 位次 | 绝对值 | 位次 | |
| 上海 | 4951 | 8 | 1614 | 25 | 12883 | 1 | 5871 | 1 |
| 湖北 | 4662 | 9 | 5975 | 9 | 5856 | 17 | 2352 | 11 |
| 四川 | 4422 | 10 | 8640 | 3 | 6360 | 15 | 1987 | 19 |
| 福建 | 4254 | 11 | 3440 | 18 | 8313 | 6 | 3381 | 7 |
| 湖南 | 3983 | 12 | 6596 | 7 | 6781 | 11 | 2299 | 12 |
| 黑龙江 | 3561 | 13 | 3811 | 15 | 5426 | 27 | 2280 | 13 |
| 安徽 | 3290 | 14 | 6328 | 8 | 5669 | 21 | 2020 | 18 |
| 北京 | 2846 | 15 | 1383 | 26 | 11578 | 2 | 5026 | 2 |
表2 2002年部分省（市）GDP比2001年增长情况（%）
2002年GDP绝对值比较中，下列排名正确的是( )。| 省份 | 上海 | 湖北 | 四川 | 福建 | 湖南 | 黑龙江 | 安徽 | 北京 |
| 增长率 | 10.9 | 9.1 | 10.6 | 10.5 | 9.0 | 10.3 | 8.9 | 10.2 |
A.上海>四川>福建>湖北 B.上海>湖北>四川>福建
C.湖北>上海>四川>福建 D.四川>上海>福建>湖北
【答案及解析】B。观察表格数据，上海2001年GDP绝对值最大，且增长最快，故2002年GDP绝对值也最大，排除C、D;四川的GDP绝对值和增长率均大于福建，再比较湖北和四川，经简单计算得，湖北2002年GDP绝对值大于四川，因此只有B正确。
【点评】题目考查2002年GDP排名情况，而表1为2001年的相关数据，不能直接做比较，应用对应数据乘以相应的增长情况，从而得出正确答案。此外，计算疏忽也是资料分析的失分点，广大考生在备考过程中应秉着细心、耐心的原则，将题做准，最对。
资料分析题目相对简单，但主要考查应试者对材料及数据的驾驭能力。在江苏公务员考试的备考阶段，广大考生应在保证答题质量的同时，尽快提高答题效率，为其他模块试题争取更多的时间，从而得到更优秀的成绩!
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