2014年江苏公务员考试：言语理解备考注意点总结
2014年江苏公务员考试预计在明年2月份启动，距今还有5个月左右的时间，考生有充足的时间进行备考，言语理解与表达是历年公务考试行测中一个重要的组成部分，其所占分值也十分可观，因此，对这类题型我们需要深入了解。
言语理解与表达一般考察选词填空和片段阅读两大题型，其中选词填空分为近义词辨析题和语境搭配辨析题，两个题型中考察语境搭配辨析题较多。片段阅读中主要考查细节题、推断题、结论题、内容类和主旨类，考察比重较高的题型为主旨类题目。由于此类题型阅读量较大，因此考生要增加阅读量的积累。在做题的同时也要限制自己的阅读时间，一般一道题目限于30秒的时间，如果大家始终保持这个阅读时间那么一定会在标准的考试内做完言语类的题目。下面江苏公务员考试网(www.jsgwyw.org)就考生备考这类题型需要注意的几点进行总结。
一、考生在备考中容易出现的问题
1、备考初期，觉得此类题难度不大，但是随着复习的深入发现做题的正确率没有很大的提高;
2、做题时，往往感觉很有把握的题目，选出来的答案却是错误的;
3、一般可以顺利的排除两个选项，但是剩下的两个却是左右摇摆，没有把握;
4、阅读量大，不能在规定的时间内做完。
对于言语理解与表达来说，复习的最先应该是对言语的特点进行分析，例如数学的核心特点是公式，逻辑的核心特点是规则，而言语的特点核心抓材料的语境和结构。本着这样的核心思想才能打开学习言语的思路。下面，专家为广大考生总结以下三个复习要点供考生参考。
二、复习备考要点
1、理论学习言语中的词句
任何一门学科的学习都要以理论的学习为先，言语也不例外。首先要掌握由词到句子的特点，了解相关的知识。词有实词和虚词之分，其中名词、动词、形容词、副词、介词和连词在句子中起到关键性的作用，因此要分清其中的一个词究竟属于那个词类。其中关联词的作用尤其重要，复习时要识记关联词的类型和关联词的作用，以便更好的分析语境。在此基础上，熟悉词语之间的区别有哪些，例如语意的轻重程度、词义的范围大小、搭配的对象等相关角度要清楚。
2、掌握各类解题方法
片段阅读是这几年常考的题型，对于片段来说其中的核心方法要把握，例如其核心大法——结构分析法就值得大家掌握。我们需要从中去了解结构分析法的由来，是句群的特点转化而来的，对于片段阅读这一题型特别适用。其次要熟悉结构分析法的分类，一般包括有关联词和无关联词两大分类，每个类别当中还要细分，例如有关联词的分类当中包括并列结构、递进结构、因果结构和转折结构等。再次，找出每个方法的适用题目或者题型。转而想到如果遇到什么题目或者什么题型才用到这个方法，这样循序渐进地进行才能起到最佳效果。这个过程需要建立在大量的训练之上，考生可以通过2014年江苏公务员考试通用教材中的真题与模拟题进行训练加强，掌握其中出现的各类解题方法。
3、学会进行总结分析
言语类的题目相对数学、逻辑表现的另一特点便是其具有的主观性，因此常出现争议题目，很多考生在遇到争议题目时只是考虑到这个题目的答案究竟是什么，但是却忽视了这正是一个信号。如果这类题目出现的较多一定是有其规律和特点值得大家分析，应该及时地进行分析，找到其内部规律所在，这样就可以丰富我们的理论体系，也可以让我们更有针对性地应对千变万化的考题，提高我们的应变能力。同时，如果我们已经做了一遍题，或者是已经学过了一遍理论知识，我们就要在这之后开始总结相关的一些知识点，接着去看第二遍。因为每次学、每次做都会有不同的体会在里面，第一次学习会觉得很新，想要尝试，而第二次学习，就是带着试验后的成果再学，会更有收获。
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一、考生在备考中容易出现的问题
1、备考初期，觉得此类题难度不大，但是随着复习的深入发现做题的正确率没有很大的提高;
2、做题时，往往感觉很有把握的题目，选出来的答案却是错误的;
3、一般可以顺利的排除两个选项，但是剩下的两个却是左右摇摆，没有把握;
4、阅读量大，不能在规定的时间内做完。
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二、复习备考要点
1、理论学习言语中的词句
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2、掌握各类解题方法
片段阅读是这几年常考的题型，对于片段来说其中的核心方法要把握，例如其核心大法——结构分析法就值得大家掌握。我们需要从中去了解结构分析法的由来，是句群的特点转化而来的，对于片段阅读这一题型特别适用。其次要熟悉结构分析法的分类，一般包括有关联词和无关联词两大分类，每个类别当中还要细分，例如有关联词的分类当中包括并列结构、递进结构、因果结构和转折结构等。再次，找出每个方法的适用题目或者题型。转而想到如果遇到什么题目或者什么题型才用到这个方法，这样循序渐进地进行才能起到最佳效果。这个过程需要建立在大量的训练之上，考生可以通过2014年江苏公务员考试通用教材中的真题与模拟题进行训练加强，掌握其中出现的各类解题方法。
3、学会进行总结分析
言语类的题目相对数学、逻辑表现的另一特点便是其具有的主观性，因此常出现争议题目，很多考生在遇到争议题目时只是考虑到这个题目的答案究竟是什么，但是却忽视了这正是一个信号。如果这类题目出现的较多一定是有其规律和特点值得大家分析，应该及时地进行分析，找到其内部规律所在，这样就可以丰富我们的理论体系，也可以让我们更有针对性地应对千变万化的考题，提高我们的应变能力。同时，如果我们已经做了一遍题，或者是已经学过了一遍理论知识，我们就要在这之后开始总结相关的一些知识点，接着去看第二遍。因为每次学、每次做都会有不同的体会在里面，第一次学习会觉得很新，想要尝试，而第二次学习，就是带着试验后的成果再学，会更有收获。
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