2014年江苏公务员考试：培养做题语感
2014年江苏公务员考试预计在明年2月份启动，距今还有近5个月的时间，考生有充足的时间进行备考，言语理解与表达向来是公务员考试的行政职业能力测验考试中分量极重的一种题型，题目数量多，文字量大，干扰选项较难排除，都为考生做题带来一定难度。而公考的考试时间又非常紧张，需要考生在短时间内尽可能多地阅读文字并进行正确作答，所以没有过多的时间去思考和揣摩。下面江苏公务员考试网(www.jsgwyw.org)将为考生介绍一下怎样培养自己的语感，从而更迅速的判断出正确答案。
一、如何培养语感素质
行政能力测试中言语理解与表达部分试题是对公务员考生所具有的言语理解与表达能力的一种测评，其考察的标准是行政工作所要求的一般言语理解与表达水平，这部分试题就呈现出标准化能力型的特点。言语理解与表达题目是将汉语言文字编辑、组合、加工而成，其中，汉语言文字的形象性、隐晦性和模糊性等等，使我们在做题时不仅要进行理性分析，而且还要重视整体感悟。叶圣陶先生也曾说过：“文字语言的训练，我以为最要紧的是训练语感，就是对语文的锐敏的感觉。”
公务员考试题量较大，时间较短，平均一道题必须在不到一分钟之内给出答案。特别是遇到模棱两可的题目，有时通过语感即可很快得出正确答案。那么怎样来培养语感素质呢?
我们可以从以下几个角度来分析。
1.诵读培养。
古人云：“读书百遍，其义自见”。反复诵读是培养语感最好的策略，通过阅读，我们可以锻炼捕捉语言主旨的能力、迅速评价作者意愿的能力以及对关键字、句的把握能力等等。这些能力对于言语理解与表达测试是至关重要的。考生可以结合2014年江苏公务员考试通用教材中的例题，在做题时进行诵读，以达到初步培养语感的目的。
2.养形象感。
养形象感即是提倡我们展开联想，激活大脑中与文字有关的表象，将文字语言转变为比较形象的视象。在平日阅读文章过程中，通过我们自己的想象才能走进作品所描写的世界，了解作者的写作意图以及意境等等，这样才有可能挖掘出语言文字有可能暗示和启发的情感。
3.养意蕴感。
高尔基曾经说过：“文学是语言的艺术。”平日阅读中，我们要注意去体会和揣摩作者的言外之意、弦外之音。很多试题，例如意图推断题，就需要考生通过对一小段文字的阅读，推出作者写作意图。大部分题目是不可能直接从文中找到正确的答案，这就需要我们去推敲。因此，在阅读语言材料时，遇到某些字句，就可以认真研究一番，找出这些字句的意义。
语感素质的培养不是一蹴而就的，这就需要我们的持之以恒，在日常一切交际中，有意识的去培养语感，提高对语言文字的理解与敏感能力，必将对语感素质的培养起到一定的促进作用，在公务员考试中言语理解与表达部分更胜一筹。
二、不尽信语感，结合语境做题。
拿言语中的逻辑填空题这一板块来说，大纲对于逻辑填空版块的要求是“准确、得体地遣词用字”，如何做到“准确、得体”呢?其中包含两点要求：首先，要对于选项中涉及的词语的含义有一个准确的把握;其次，在把握词义的基础上，将适合语境要求的词语选择出来。换句话说，实际上对于逻辑填空的考察就是对于如何把握语境的考察。
那么如何达到填入到文段中的词语符合语境的要求呢?我们给各位提供了四种标准：感情色彩、语体风格、语义轻重、搭配对象与范围。首先，我们先来看一下第一个标准，感情色彩。在阅读文段的过重中，我们会发现作者对于某人或者某事的态度是积极的或者消极的，亦或者中性的。那么，我要填回到文段中的词语必须跟作者的感情色彩保持一致。对于语体风格，我们说实际上包含书面语和口语。如果文段采用的是较为规范的书面语的表达，那么我填回到文段中的词语必须跟文段的语体风格保持一致。我们知道，所有的词语都有一定的搭配对象与范围，我们一定要观察文段中该词语的修饰对象是否能跟词语形成搭配，如不能，应该排除该选项。另外，我们知道，对于一件事物，可能表达的语气有轻重之分，在将词语填入到文段中的过程中也应该考虑这个因素。
只有当词语契合语境要求的时候，我们才能说有把握说自己做对了这道题目。也希望各位考生在做题的过程中，多与有意识的训练自己对于语境的把握，形成科学合理的做题思路。
阅读此文的人还阅读了
2014年江苏公务员考试：词语表达的难点与应用
相关文章
一、如何培养语感素质
行政能力测试中言语理解与表达部分试题是对公务员考生所具有的言语理解与表达能力的一种测评，其考察的标准是行政工作所要求的一般言语理解与表达水平，这部分试题就呈现出标准化能力型的特点。言语理解与表达题目是将汉语言文字编辑、组合、加工而成，其中，汉语言文字的形象性、隐晦性和模糊性等等，使我们在做题时不仅要进行理性分析，而且还要重视整体感悟。叶圣陶先生也曾说过：“文字语言的训练，我以为最要紧的是训练语感，就是对语文的锐敏的感觉。”
公务员考试题量较大，时间较短，平均一道题必须在不到一分钟之内给出答案。特别是遇到模棱两可的题目，有时通过语感即可很快得出正确答案。那么怎样来培养语感素质呢?
我们可以从以下几个角度来分析。
1.诵读培养。
古人云：“读书百遍，其义自见”。反复诵读是培养语感最好的策略，通过阅读，我们可以锻炼捕捉语言主旨的能力、迅速评价作者意愿的能力以及对关键字、句的把握能力等等。这些能力对于言语理解与表达测试是至关重要的。考生可以结合2014年江苏公务员考试通用教材中的例题，在做题时进行诵读，以达到初步培养语感的目的。
2.养形象感。
养形象感即是提倡我们展开联想，激活大脑中与文字有关的表象，将文字语言转变为比较形象的视象。在平日阅读文章过程中，通过我们自己的想象才能走进作品所描写的世界，了解作者的写作意图以及意境等等，这样才有可能挖掘出语言文字有可能暗示和启发的情感。
3.养意蕴感。
高尔基曾经说过：“文学是语言的艺术。”平日阅读中，我们要注意去体会和揣摩作者的言外之意、弦外之音。很多试题，例如意图推断题，就需要考生通过对一小段文字的阅读，推出作者写作意图。大部分题目是不可能直接从文中找到正确的答案，这就需要我们去推敲。因此，在阅读语言材料时，遇到某些字句，就可以认真研究一番，找出这些字句的意义。
语感素质的培养不是一蹴而就的，这就需要我们的持之以恒，在日常一切交际中，有意识的去培养语感，提高对语言文字的理解与敏感能力，必将对语感素质的培养起到一定的促进作用，在公务员考试中言语理解与表达部分更胜一筹。
二、不尽信语感，结合语境做题。
拿言语中的逻辑填空题这一板块来说，大纲对于逻辑填空版块的要求是“准确、得体地遣词用字”，如何做到“准确、得体”呢?其中包含两点要求：首先，要对于选项中涉及的词语的含义有一个准确的把握;其次，在把握词义的基础上，将适合语境要求的词语选择出来。换句话说，实际上对于逻辑填空的考察就是对于如何把握语境的考察。
那么如何达到填入到文段中的词语符合语境的要求呢?我们给各位提供了四种标准：感情色彩、语体风格、语义轻重、搭配对象与范围。首先，我们先来看一下第一个标准，感情色彩。在阅读文段的过重中，我们会发现作者对于某人或者某事的态度是积极的或者消极的，亦或者中性的。那么，我要填回到文段中的词语必须跟作者的感情色彩保持一致。对于语体风格，我们说实际上包含书面语和口语。如果文段采用的是较为规范的书面语的表达，那么我填回到文段中的词语必须跟文段的语体风格保持一致。我们知道，所有的词语都有一定的搭配对象与范围，我们一定要观察文段中该词语的修饰对象是否能跟词语形成搭配，如不能，应该排除该选项。另外，我们知道，对于一件事物，可能表达的语气有轻重之分，在将词语填入到文段中的过程中也应该考虑这个因素。
只有当词语契合语境要求的时候，我们才能说有把握说自己做对了这道题目。也希望各位考生在做题的过程中，多与有意识的训练自己对于语境的把握，形成科学合理的做题思路。
阅读此文的人还阅读了
2014年江苏公务员考试：词语表达的难点与应用
相关文章
