2014年国家公务员考试：资料分析题变化预测
2014年国家公务员考试报名时间已经下达，为10月15日至10月24日进行网上报名。预计11月底举行笔试，在这近两个月的时间里是考生复习备考的黄金期。国家公务员考试行测科目共五个部分，资料分析作为试卷的最后一个部分，历年的考生得分也是最低的。究其原因，一方面是没时间做；另一方面是解题思路不清，短时间内无法解答。2014年国家公务员考试通用教材编写组专家经过对历年行测资料分析部分真题的研究，对2014年国考资料分析题的命题走向作了一个科学预测，希望大家能深入体会，从中受益。
一、题量题序应基本维持稳定
2013年资料分析题量保持20道，与2012年一样，题目顺序仍然在第五部分。专家认为，这对于在指导下长期复习的考生是一个很大的优势，提前适应了考试。不仅题量保持不变，而且题目的难度和去年基本持平。2014年资料分析题的题量和题序不出意外的情况下也应该延续13年的情况。
二、阅读量减少，考查难度微调
2013年资料分析四篇材料以图形和表格为主，文字材料简短，数据更加直观。四篇材料都是综合型的，可以看出资料分析更加注重考查考生的综合能力。第一篇文字和饼形图，第二篇文字、图形和表格，第三篇文字，第四篇文字表格。预计14年资料分析题的趋势也是倾向于阅读量减少，主要表现为图形形式。
三、题型有创新，知识点微妙变化
资料分析知识点有创新，知识点有微妙变化。主要是多个知识点相结合，体现了现在的考试必须通过系统广泛的学习、深入的理解、认真的感悟。在做这类题目的时候，考生必须认真思考，冷静分析几个知识点间的关系。这些也是以后命题的主要趋势。
四、题型更加集中，深入挖掘考点
资料分析题型仍然集中在增长和比重，而且考点都集中在同一篇材料。如：116、117、119都是增长;考点虽然是过去常见的，但是与过去相比，更注重对于知识点的深度挖掘，需要考生有对知识点有深入的理解。而提问方式依然具有曲折性，依然强调对题干把握能力的要求。下面结合2014年国家公务员考试通用教材中的例题进行说明。
【题目】2011年，发现违法但未立案的违法用地行为占发现违法行为总数的比重约为多少?
A.59.5% B.40.5% C.38.5% D.61.5%
【答案】B。解析：发现违法的总数为70212，立案的件数为41806，发现违法但未立案件数为70212-41806，占发现违法用地行为总数的比重(70212-41806)/70212=1-41806/70212=1-59.54%=40.45%。
五、注重能力与技巧，优化考试结构
资料分析今年更加注重考查了数据分析能力、趋势判断能力。考生完全可以通过大体估算、大致比较等非常规方法，选出正确选项，这一点也体现了能力优先的考试筛选原则。
六、熟练掌握增长率、增长量的概念以及相关计算式
通过对2005至2010年6年试题共计41篇文章(重复不计)进行统计分析可知：05年一类(一)、(二)、(三)，05年二类(二)，06年一类(二)、(四)，06年二类(一)、(二)、(四)，07年(一)、(三)，08年(一)，09年(四)，10年(一)、(二)、(四)、(五)共计15篇文章资料或题目选项涉及到该知识点。所以考生平时要加强对此类知识点复习，增强自己的敏感度和快速反应以及理解能力。
下面列举所涉及到常考知识：
已知2005的量为a，2006年的量比2005年的量增加r%，求2006年的量b。
b=(1+r%)
已知2006的量为b，2006年的量比2005的量增加r%，求2005年的量a。
a= b÷(1+r%)
已知2006的量为b，2006年的量比2005的量增加r%，求2006年比2005年增加多少。
b÷(1+r%)×r%
已知2005的量为a，2006年的量比2005的量减少r%，求2006年的量b。
b= a×(1-r%)
已知2006的量为b，2006年的量比2005的量减少r%，求2005年的量a。
a= b÷(1-r%)
已知2006的量为b，2006年的量比2005的量减少r%，求2006年比2005年减少多少。
b÷(1-r%)×r%
已知2006年的量为b，年平均增长率为r%，求n年后的量a是多少?
a= (1+r%)n
另外，增长率的增长，只要考虑增长率自身相加减，比如已知2004年的量为b，2005年比2004年增长5%，2006年增长率比2005年提高了5个百分点，请问2006年的增长率为多少?
5%+5%=10%
其实除了增长率之类的公式要掌握，考生还应该掌握其他的一些统计量相关的公式，这和平时的大量练习是分不开的，考生结合2014年国家公务员考试通用教材中的真题，模拟题进行练兵，坚持下来自然可以将相关公式烂熟于心。
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二、阅读量减少，考查难度微调
2013年资料分析四篇材料以图形和表格为主，文字材料简短，数据更加直观。四篇材料都是综合型的，可以看出资料分析更加注重考查考生的综合能力。第一篇文字和饼形图，第二篇文字、图形和表格，第三篇文字，第四篇文字表格。预计14年资料分析题的趋势也是倾向于阅读量减少，主要表现为图形形式。
三、题型有创新，知识点微妙变化
资料分析知识点有创新，知识点有微妙变化。主要是多个知识点相结合，体现了现在的考试必须通过系统广泛的学习、深入的理解、认真的感悟。在做这类题目的时候，考生必须认真思考，冷静分析几个知识点间的关系。这些也是以后命题的主要趋势。
四、题型更加集中，深入挖掘考点
资料分析题型仍然集中在增长和比重，而且考点都集中在同一篇材料。如：116、117、119都是增长;考点虽然是过去常见的，但是与过去相比，更注重对于知识点的深度挖掘，需要考生有对知识点有深入的理解。而提问方式依然具有曲折性，依然强调对题干把握能力的要求。下面结合2014年国家公务员考试通用教材中的例题进行说明。
【题目】2011年，发现违法但未立案的违法用地行为占发现违法行为总数的比重约为多少?
A.59.5% B.40.5% C.38.5% D.61.5%
【答案】B。解析：发现违法的总数为70212，立案的件数为41806，发现违法但未立案件数为70212-41806，占发现违法用地行为总数的比重(70212-41806)/70212=1-41806/70212=1-59.54%=40.45%。
五、注重能力与技巧，优化考试结构
资料分析今年更加注重考查了数据分析能力、趋势判断能力。考生完全可以通过大体估算、大致比较等非常规方法，选出正确选项，这一点也体现了能力优先的考试筛选原则。
六、熟练掌握增长率、增长量的概念以及相关计算式
通过对2005至2010年6年试题共计41篇文章(重复不计)进行统计分析可知：05年一类(一)、(二)、(三)，05年二类(二)，06年一类(二)、(四)，06年二类(一)、(二)、(四)，07年(一)、(三)，08年(一)，09年(四)，10年(一)、(二)、(四)、(五)共计15篇文章资料或题目选项涉及到该知识点。所以考生平时要加强对此类知识点复习，增强自己的敏感度和快速反应以及理解能力。
下面列举所涉及到常考知识：
已知2005的量为a，2006年的量比2005年的量增加r%，求2006年的量b。
b=(1+r%)
已知2006的量为b，2006年的量比2005的量增加r%，求2005年的量a。
a= b÷(1+r%)
已知2006的量为b，2006年的量比2005的量增加r%，求2006年比2005年增加多少。
b÷(1+r%)×r%
已知2005的量为a，2006年的量比2005的量减少r%，求2006年的量b。
b= a×(1-r%)
已知2006的量为b，2006年的量比2005的量减少r%，求2005年的量a。
a= b÷(1-r%)
已知2006的量为b，2006年的量比2005的量减少r%，求2006年比2005年减少多少。
b÷(1-r%)×r%
已知2006年的量为b，年平均增长率为r%，求n年后的量a是多少?
a= (1+r%)n
另外，增长率的增长，只要考虑增长率自身相加减，比如已知2004年的量为b，2005年比2004年增长5%，2006年增长率比2005年提高了5个百分点，请问2006年的增长率为多少?
5%+5%=10%
其实除了增长率之类的公式要掌握，考生还应该掌握其他的一些统计量相关的公式，这和平时的大量练习是分不开的，考生结合2014年国家公务员考试通用教材中的真题，模拟题进行练兵，坚持下来自然可以将相关公式烂熟于心。
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