2014年江苏公务员考试：突破解答文字资料题
根据历年江苏公务员考试时间安排，预计2014年江苏公务员考试将在2月左右启动，距离考试还有近半年的时间，考生有足够的时间做好备考工作。资料分析是公务员考试行政职业能力测验当中非常重要的组成部分，也是影响最终成绩非常重要的一部分。
资料分析是公务员考试行政职业能力测验中的重要题型，资料分析考核的是考生对材料的理解、分析和比较，对考生的综合能力有较高的要求，任何一种考试的复习，采取专项突击都是切实可行的有效途径，尤其是面对公务员考试庞杂的知识体系，一本好的教材可以帮助考生总结精华拨出难点，全面突击，避免考生在复习时走弯路，针对考生在考试中集中的问题进行逐一解答，考生可以在2014年江苏公务员考试通用教材的指导下，认真的走完这段漫长的备考期。下面江苏公务员考试网（http://www.jsgwyw.org/）专家将为考生介绍文字资料题的特点与解题技巧。
文字资料题型考查考生对一段文字中的数据性、统计性资料进行综合分析与加工的能力，是资料分析测验中较难、较复杂的部分。文字资料分析题是用陈述的方式将一系列相关信息罗列出来，文字里包含很多数字(数量)，这些数量之间存在一定的联系，这种联系可能是隐含的。此种类型类似于数量关系的数学运算，但比数学运算要简单。
一、题型简介
通常图表资料分析题都是将数据有序地列人统计图表中，供考生选择和处理。而文字资料分析题的解答则不如图表资料分析题那样方便，它需要考生先将文字资料中的数据组成一张“统计表”，然后才能像图表资料分析题那样进行下面的工作。应该说，在所有的资料分析题中，文字资料题是较难 解答的一种。与图表资料相比，文字资料是一种叙述，有叙述就有语意，有语意就可能让人误解。考生在文字资料题上的得分与在阅读理解题上的得分之间存在较高的相关性，说明考生在解答文字资料分析题时，不但受到自身的资料分析能力的影响，同时还要受到阅读理解能力的影响。
图表资料分析题只涉及对数字的比较和处理，虽说有些题目复杂点，却相对比较容易得分。而文字资料分析题却加上对语意的把握和理解，它比图表资料分析题的解答又多了一个环节，这对那些急 躁而又轻视文字资料的考生来说，确实是一个严峻的考验。
二、解题技巧
1.先找准关联量，再进行下一步的量化处理
统计表的数据是按一定规律排列的，要比较分析才能得出所需要的结论。问题中常常会出现 “……和……相比，……增加(减少)……”，有时候是同一事物在不同时期的比较，有时候是不同事物在同一时期的比较，因此关联量必须找准确，这样才能保证下一步的数字计算正确。
2.注意数字和比例之间的换算关系
【例题】大学生在学生人数中的比例最低的一年的每万人口学生总数，比这个比例最高的一年的每万人口学生总数多多少人?(图略)
【分析】题干这样问，很容易把考生弄晕。先要明确比较的对象是“不同年份的每万人口学生总 数”，再看是哪两年的，就需要从所给的数据中比较得出“大学生在学生人数中的比例最低”和“大学生在学生人数中的比例最高”的年份，根据年份直接查或分析计算得到相应数据再进行比较，得出答案。
3.注意统计图中的统计单位
有时候统计图中的统计单位涉及答题的具体内容，有的试题还专门在统计单位上做文章，所以，如果统计单位前后不统一，会在答题的时候得出错误的结果。
4.适当采用“排除法”解决问题
由于统计图的数据较为直观，有一些选项是可以轻易排除的，通过排除干扰项，可以集中精力分析判断剩下的备选项，提高做题的速度。
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图表资料分析题只涉及对数字的比较和处理，虽说有些题目复杂点，却相对比较容易得分。而文字资料分析题却加上对语意的把握和理解，它比图表资料分析题的解答又多了一个环节，这对那些急 躁而又轻视文字资料的考生来说，确实是一个严峻的考验。
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1.先找准关联量，再进行下一步的量化处理
统计表的数据是按一定规律排列的，要比较分析才能得出所需要的结论。问题中常常会出现 “……和……相比，……增加(减少)……”，有时候是同一事物在不同时期的比较，有时候是不同事物在同一时期的比较，因此关联量必须找准确，这样才能保证下一步的数字计算正确。
2.注意数字和比例之间的换算关系
【例题】大学生在学生人数中的比例最低的一年的每万人口学生总数，比这个比例最高的一年的每万人口学生总数多多少人?(图略)
【分析】题干这样问，很容易把考生弄晕。先要明确比较的对象是“不同年份的每万人口学生总 数”，再看是哪两年的，就需要从所给的数据中比较得出“大学生在学生人数中的比例最低”和“大学生在学生人数中的比例最高”的年份，根据年份直接查或分析计算得到相应数据再进行比较，得出答案。
3.注意统计图中的统计单位
有时候统计图中的统计单位涉及答题的具体内容，有的试题还专门在统计单位上做文章，所以，如果统计单位前后不统一，会在答题的时候得出错误的结果。
4.适当采用“排除法”解决问题
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