行测强化练习之选词填空二十四
行测强化练习之选词填空二十三参考答案及解析：
1、C“制约”指甲事物本身的存在和变化以乙事物的存在和变化为条件，则甲事物为乙事物所制约。“限制”指规定范围，不许超过，约束；“工效”指工作效率，“功效”指功能、效率；“固然”表示承认某个事实，引起下文转折；“当然”应当这样。
2、C（“升起”、“腾起”都可表示火焰、气体、烟雾等由低往高移动，但从词义程度轻重看，用“腾起”更与“巴格达遭空袭”这一语境吻合；“敦促”表示诚恳地催促，适用于外交场合，“督促”表示上级或长辈对下级或晚辈的监督催促；“遽然”意为突然；“贸然”是指轻率、不加考虑地，从语境看是强调“推断词义”要“深思熟虑”，应用“贸然”）
3、B
4、A（“隐讳”意为有所顾忌而隐瞒不说，意思不明显应用“隐晦”、“器重”是长辈对晚辈、上级对下级的重视，对知识的重视只能用“尊重”、“接合”意为相连、相接，而“结合”则指事物间发生密切联系。）
5、C(狙击：埋伏在隐蔽地点伺机袭击敌人。阻击：以防御手段阻止敌人增援、逃跑或进攻，可表示以防御手段阻止疾病售病毒等的扩散和进攻。传颂：传布颂扬，往往与事迹搭配。传诵：传布诵读称道，往往与人或文学作品搭配。樊篱：比喻对事物的限制。藩篱：比喻门户或屏障。④继而：副词，表示紧随着某一情况或动作之后。)
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1、依次填人下列各句横线处的词语，恰当的一组是( )
①只有真正做到对知识智力资源的有效__________和运用，才可能增强科技创新能力。
②经济学家认为，金融体系__________ 、法制体系不健全、政府保护、体制惰性等弱点对中国人世后融人国际经济构成不小的阻力。
③这件事情盘根错节，个中 绝非三言两语能说清楚的。
A．配置 脆弱 委屈 B．安置 软弱 委曲
C. 配置 脆弱 委曲 D．安置 软弱 委屈
2、填人下文横线处最恰当的一组是( )
小康，最早__________《涛经》：“民亦劳止，汔可小康”。而作为一种社会模式，小康最早在西汉《礼记·记道》中得到系统阐述，成为仅次于“大同”的理想社会模式。党的“十六大”提出，我们要在本世纪头二十年，集中力量，全面建设__________十几亿人口的更高水平的小康社会，使经济更加发展，民主更加 ，科教更加进步，文化更加繁荣，社会更加__________ ，人民生活更加__________。
A．原出 惠及 健全 和睦 殷富
B．源出 惠顾 发达 和谐 殷富
C. 原出 惠顾 发达 和睦 殷实
D．源出 惠及 健全 和谐 殷实
3、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
（1）司法机关在界定黑社会性质的组织时，对是否要有国家工作人员参与犯罪活动或者为犯罪活动提供非法__________ ，一直以来都有不同认识。
（2）北京大学哲学系与北京大学中国哲学暨文化研究所共同创办了北大人文教室，旨在为人文智慧和社会脉搏提供一个桥梁，能借此__________ 大家对人文教育的重视。
（3）当前，语言文字的运用仍然存在混乱现象，许多人在文章中__________ 文言、方言，
乱写繁体字，自造简化字，写错别字的现象更是随处可见。
A．庇佑 唤醒 乱用 B．庇佑 唤醒 滥用
C．庇护 唤起 乱用 D．庇护 唤起 滥用
4、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
①班主任老师因公出差，临走前，把班上的事向代理班主任作了__________。
②“严”和“爱”并不矛盾，爱学生并不等于__________学生的不良行为。
③鲁迅的文章具有深刻的思想内涵，往往一个词就__________着深刻的含义。
④加入了“世贸”组织，就要和国际接轨，就要改掉我们管理上的种种__________。
A．交待 怂恿 包涵 成规 B．交代 纵容 包含 陈规
C．交待 怂恿 包涵 陈规 D．交代 纵容 包含 成规
5、对下列词语意义的解释，正确的一组是（ ）
A．端量（仔细地看） 举止端庄（姿态和风度端正而庄重）
端倪（事情的眉目） 变化多端（各种各样的变化）
B．稽首（古时的跪拜礼） 无稽之谈（不真实的或虚假的事情）
稽留（暂作停留） 反唇相稽（反过来讥讽对方）
C、折服（说服，使屈服） 损兵折将（兵士和将领都有损失）
折福（财富减损） 百折不挠（比喻意志坚强，品节刚毅）
D、左证（左边的证据） 左右逢源（比喻做事情得心应手）
相左（相互不同） 旁门左道（指不正当的手段）
参考答案及解析详见下期更新！
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1、C“制约”指甲事物本身的存在和变化以乙事物的存在和变化为条件，则甲事物为乙事物所制约。“限制”指规定范围，不许超过，约束；“工效”指工作效率，“功效”指功能、效率；“固然”表示承认某个事实，引起下文转折；“当然”应当这样。
2、C（“升起”、“腾起”都可表示火焰、气体、烟雾等由低往高移动，但从词义程度轻重看，用“腾起”更与“巴格达遭空袭”这一语境吻合；“敦促”表示诚恳地催促，适用于外交场合，“督促”表示上级或长辈对下级或晚辈的监督催促；“遽然”意为突然；“贸然”是指轻率、不加考虑地，从语境看是强调“推断词义”要“深思熟虑”，应用“贸然”）
3、B
4、A（“隐讳”意为有所顾忌而隐瞒不说，意思不明显应用“隐晦”、“器重”是长辈对晚辈、上级对下级的重视，对知识的重视只能用“尊重”、“接合”意为相连、相接，而“结合”则指事物间发生密切联系。）
5、C(狙击：埋伏在隐蔽地点伺机袭击敌人。阻击：以防御手段阻止敌人增援、逃跑或进攻，可表示以防御手段阻止疾病售病毒等的扩散和进攻。传颂：传布颂扬，往往与事迹搭配。传诵：传布诵读称道，往往与人或文学作品搭配。樊篱：比喻对事物的限制。藩篱：比喻门户或屏障。④继而：副词，表示紧随着某一情况或动作之后。)
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1、依次填人下列各句横线处的词语，恰当的一组是( )
①只有真正做到对知识智力资源的有效__________和运用，才可能增强科技创新能力。
②经济学家认为，金融体系__________ 、法制体系不健全、政府保护、体制惰性等弱点对中国人世后融人国际经济构成不小的阻力。
③这件事情盘根错节，个中 绝非三言两语能说清楚的。
A．配置 脆弱 委屈 B．安置 软弱 委曲
C. 配置 脆弱 委曲 D．安置 软弱 委屈
2、填人下文横线处最恰当的一组是( )
小康，最早__________《涛经》：“民亦劳止，汔可小康”。而作为一种社会模式，小康最早在西汉《礼记·记道》中得到系统阐述，成为仅次于“大同”的理想社会模式。党的“十六大”提出，我们要在本世纪头二十年，集中力量，全面建设__________十几亿人口的更高水平的小康社会，使经济更加发展，民主更加 ，科教更加进步，文化更加繁荣，社会更加__________ ，人民生活更加__________。
A．原出 惠及 健全 和睦 殷富
B．源出 惠顾 发达 和谐 殷富
C. 原出 惠顾 发达 和睦 殷实
D．源出 惠及 健全 和谐 殷实
3、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
（1）司法机关在界定黑社会性质的组织时，对是否要有国家工作人员参与犯罪活动或者为犯罪活动提供非法__________ ，一直以来都有不同认识。
（2）北京大学哲学系与北京大学中国哲学暨文化研究所共同创办了北大人文教室，旨在为人文智慧和社会脉搏提供一个桥梁，能借此__________ 大家对人文教育的重视。
（3）当前，语言文字的运用仍然存在混乱现象，许多人在文章中__________ 文言、方言，
乱写繁体字，自造简化字，写错别字的现象更是随处可见。
A．庇佑 唤醒 乱用 B．庇佑 唤醒 滥用
C．庇护 唤起 乱用 D．庇护 唤起 滥用
4、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
①班主任老师因公出差，临走前，把班上的事向代理班主任作了__________。
②“严”和“爱”并不矛盾，爱学生并不等于__________学生的不良行为。
③鲁迅的文章具有深刻的思想内涵，往往一个词就__________着深刻的含义。
④加入了“世贸”组织，就要和国际接轨，就要改掉我们管理上的种种__________。
A．交待 怂恿 包涵 成规 B．交代 纵容 包含 陈规
C．交待 怂恿 包涵 陈规 D．交代 纵容 包含 成规
5、对下列词语意义的解释，正确的一组是（ ）
A．端量（仔细地看） 举止端庄（姿态和风度端正而庄重）
端倪（事情的眉目） 变化多端（各种各样的变化）
B．稽首（古时的跪拜礼） 无稽之谈（不真实的或虚假的事情）
稽留（暂作停留） 反唇相稽（反过来讥讽对方）
C、折服（说服，使屈服） 损兵折将（兵士和将领都有损失）
折福（财富减损） 百折不挠（比喻意志坚强，品节刚毅）
D、左证（左边的证据） 左右逢源（比喻做事情得心应手）
相左（相互不同） 旁门左道（指不正当的手段）
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